做爱偷窥自拍 语言疗养学（东谈主卫三版）
发布日期：2024-12-25 13:03 点击次数：80
一、聘用题 做爱偷窥自拍
1.历史上，哪位科学家于哪一岁首度科学地论证了语言与脑剖解的关系（ ）
A.1861年法国粹者Broca B.1874年德国粹者Wernicke
C.1865年法国粹者Broca D.1865年德国粹者Wernicke
E.1861年德国粹者Wernicke
2.下述哪项功能为左侧大脑半球系数（ ）
A.绘画、画图才智 B.诡计力 C.躯体的和空间的定向才智
D.音乐、想象力 E.建造才智
3.Broca区位于大脑皮层（ ）
A.颞横回上部 B.额中回后部 C.弓状纤维 D.左侧第三额回下部 E.枕叶
4.哪一项不属于左半球的功能（ ）
A.语言才智 B.傍边定位 C.推理 D.样子识别 E.逻辑
5.成东谈主平均最大吸气后捏续发声时辰正确的是（ ）
A.男性20秒，女性10秒 B.男性25秒，女性15秒 C.男性30秒，女性20秒
D.男性35秒，女性25秒 E.男性40秒，女性30秒
6.不属于语言时的调音器官的是（ ）
A.双唇 B.软腭 C.舌 D.咽 E.喉
7.正常儿童白话的分解和产生，达到与成东谈主同等的语言功能的年齿是（ ）
A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.6～7岁 E.8～9岁
8.婴儿期暗示声息语言分解发育的最典型动作是（ ）
A.用手指示 B.点头或摇头 C.发声 D.语言 E.哭声
9.成就后不久的婴儿对于声息的惊愕反射是（ ）
A.条目反射 B.非条目反射 C.声息反射 D.原始反射 E.声息反馈
10.一个正常东谈主甲和一个有严重构音费劲(构音输出费劲)的病东谈主乙语言交谈时，最可能出现的情况是 （ ）
A.乙听不懂甲的话，甲听不懂乙的话 B.甲听得懂乙的话，乙听不懂甲的话
C.乙听得懂甲的话，甲听不懂乙的话 D.乙听得懂甲的话，甲听得懂乙的话
11.以下妥贴元音发音特质的是（ ）
A.气流受箝制并克服箝制 B.气流流畅无阻 C.箝制气流的发音器官显着垂危
D.气流较强 E.浊音声带有触动，清音无触动
12.以下属于唇齿音的子音是（ ）
A.f B.z C.sh D.s E.t
13.典型的语言费劲是（ ）
A.灵通性构音费劲 B.发声费劲 C.言语杂乱 D.失语症 E.言语失用
14.下列哪一项不是语言疗养的内容（ ）
A.手术疗养 B.手法介入 C.扶植具 D.失语症 E.西席和带领
15.腭托用于（ ）
A.听力费劲 B.腭裂 C.全失语 D.语言发育迟缓 E.灵通性构音费劲
16.语言疗养西席体式，原则上应选用（ ）
A.一双一西席 B.二对一西席 C.三对一西席 D.多对一西席 E.以上都不错
17.现时语言费劲诊治仪等诡计机扶植语言费劲的会诊开发的发展阶段处于（ ）
A.初期发展阶段 B.中期发展阶段 C.高等发展阶段 D.完备纯属阶段 E.萌芽阶段
18.语言费劲的内行诊治系统的核心部分是（ ）
A.病历处理 B.会诊系统 C.康复西席 D.系统先容 E.良友学习
19.一下哪个诱发电位是诱发电位脑干听觉诱发电位（ ）
A.VEP B.SEP C.MEP D.BAEP E.ERP
20.阅读核心位于（ ）
A.角回 B.弓状纤维 C.额下回 D.颞上回 E.胼胝体
21.用来形色东谈主听力水平的是（ ）
A.频率 B.分贝 C.听阈 D.言语香蕉 E.响度
22.中度听力费劲指的是听力耗损在（ ）
A.26～40dB B.41～55dB C.56～70dB D.71～90dB E.91dB以上
23.听力费劲儿童的言语证据不包括以下哪项（ ）
A.清澈度更动 B.音量更动 C.调子更动 D.构音器官灵通费劲 E.语言发育迟缓
24.对Wernicke失语说法正确的是（ ）
A.颞上回的毁伤 B.证据为非流利性白话 C.出现电报式言语
D.证据为杂乱语 E.证据听分解费劲眇小
25.流畅性失语症不具备哪个特质（ ）
A.话量多 B.一次可说句子长度短 C.韵律额外 D.语言时谍报传递量少 E.伴错语
26.下列费劲中哪一种不是属于失语症的语言费劲（ ）
A.听分解费劲 B.语言费劲 C.阅读费劲 D.听力费劲 E.书写费劲
27.非流畅性失语症的病东谈主不具备以下哪些特质（ ）
A.语言量少 B.一次可说句子长度短 C.语言时隋报传递量少 D.伴错语 E.韵律额外
28.患者男性，22岁，右利手，脑出血3个月，语言不利，MRI示左额叶毁伤。语言功能查验：听分解、阅读分解、抒发、复述、书写均有不同进程的艰巨。发音清澈度尚可。纯音测听为25dB。可能的语言费劲是（ ）
A.功能性构音费劲 B.失语症 C.听力费劲 D.自闭症 E.语言发音迟缓
29.患者女性，30岁，右利手，脑血管无理(左大脑中动脉系统)1年，失语症评定发现患者语量多，语速快，无数杂乱语，难于听懂，不易打断，但调子韵律基本正常，信息量较少，其自愿语言可能是（ ）
A.流畅性 B.非流畅性 C.肃静症 D.反响语言 E.精神杂乱性
30.分水岭区失语玄虚征的共同特质是（ ）
A.听分解功能较好 B.复述功能相对较好 C.定名功能较好
D.自愿语言较好 E.阅读较好
31.定名性失语，又被称为（ ）
A.丧能源失语 B.抒发性失语 C.感觉性失语 D.忘记性失语 E.夹杂性失语
32.以下对于传导性失语的形色哪一个是诞妄的（ ）
A.不错仅以复述费劲显着来会诊传导性失语
B.传导性失语的复述证据为不成比例的受损
C.传导性失语的病灶位于上风半球缘上回或者深部白质内的弓状纤维
D.传导性失语的错语特质所以语音错语为主，词义错语和新语较少
E.找词艰巨是传导性失语的超过证据，谈话常因此出现游移、中顿
33.下列妥贴流畅性失写特质的是（ ）
A.语量少 B.字体拙劣 C.书写疼痛 D.写出量多 E.常遗漏笔画
34.患者男性，38岁，左大脑半球梗身后出现单纯的语言费劲，莫得显着瘫痪，初步会诊为Broca失语，如要进一步检测患者书写费劲情况，宜聘用底下哪项检测（ ）
A.汉语失写查验法 B.汉语失语查验法 C.韦氏成东谈主才略检测
D.浅显精神智能检测 E.西方失语成套检测
35.BDAE(波士顿失语会诊性查验)是（ ）
A.是筛查表 B.表率化量表 C.挑升用于听分解查验量表
D.查验患者日常交流才智的量表 E.用于阅读分解查验的量表
36.西方失语成套测验优点之一是（ ）
A.可对语言特征进行定性分析 B.详情失语症严重进程 C.省时
D.对失语症进行分类 E.对失语症的发音额外定量分析
37.汉语表率失语症查验在大多神气中经受了（ ）
A.5级评分方法 B.6级评分方法 C.4级评分方法 D.8级评分方法 E.3级评分方法
38.汉语表率失语症查验包括（ ）
A.30个分测验，分为9大项 B.29个分测验，分为5大项 C.28个分测验，分为4大项
D.27个分测验，分为3大项 E.25个分测验，分为5大项
39.Wernicke失语（ ）
A.颞下回的毁伤 B.证据为非流利性白话 C.出现电报式言语
D.证据为复述差 E.听分解费劲眇小
40.言语交流中有不一语气的言语抒发，但大部分需要听者去推测、接头或估量；可交流的信息规模有限，听者在言语交流中感到艰巨。是BDAE分级中的（ ）
A.2级 B.1级 C.3级 D.4级 E.5级
41.失语症患者合并以下哪种情况仍可予语言西席（ ）
A.嗜睡 B.严重的抑郁症 C.分解费劲 D.精神病 E.重度固执
42.Schuell的刺激疗法的刺激基础是（ ）
A.听觉刺激 B.视觉刺激 C.分解刺激 D.知觉刺激 E.感觉刺激
43.传奇的schuell刺激法必须撤职六个原则，当刺激后得不到病东谈主的正确反当令，西席东谈主员必须（ ）
A.申斥病东谈主 B.罢手西席
C.得不到正确反应的原因多是刺激式样不妥刺激不充分，应矫正刺激
D.赓续加强难度 E.不告诉病东谈主
44.下列哪种方法不属于失语症的西席法（ ）
A.Schuell刺激法 B.门径学习法 C.实用交流门径促进法
D.Bobath促进法 E.旋律语调西席法
45.言语疗养中患者的一语气3次正答率大于若干时即可进行下一课题的疗养（ ）
A.50 B.60 C.70 D.80 E.90
46.接洽交流收尾促进法适合证的形色诞妄的是（ ）
A.妥贴于千般类型和进程的语言费劲者 B.应试虑患者对西席方法的分解
C.不错在小组西席中应用 D.不应将方法教养患者的家属进巨匠庭西席
E.要明晰罢手西席的表率
47.接洽手势语的形色诞妄的是（ ）
A.手势语单单是指手的动作 B.手势语包括有头、颈的动作 C.手势语包括有当作的动作D.手势语更强调的是动态 E.手势语包括姿势的动作
48.促进实用交流才智的西席时，不时应用PACE评分法，当语言疗养师通过屡次接头，或借助手势、书写等代偿时期将信息传递到手，应评为几分（ ）
A.5分 B.4分 C.3分 D.2分 E.1分
49.交流收尾促进法(PACE法)进行语言西席罢手西席的表率是（ ）
A.患者习尚于传统的语言西席方法 B.患者的语言功能也曾逾越应用此方法西席的水平
C.患者的语言功能基本接近应用此方法西席的水平
D.患者的语言功能无法达到应用此方法西席的水平
E.以上均分歧
50.接洽词汇的使用频率在阅读分解中应用诞妄的是（ ）
A.罕用词较常用词更难阅读分解 B.连词、代词等虚词使用频繁，比拟容易难分解
C.语法缺失的语句更难阅读分解 D.常用词更容易为患者所分解 E.以上均正确
51.接洽完成扩充翰墨指示西席形色诞妄的是（ ）
A.扩充翰墨指示简约单的功课初始 B.不错经受躯体动作操作桌上的什物
C.疗养师应系统应用词汇、长度、句法复杂性增多功课难度水平
D.实在分解灵通指示中动词是完成指示的要津
E.实在分解灵通指示中介词是完成指示的要津
52.接洽阅读分解的西席方法中的找错进修，以下形色诞妄的是（ ）
A.这项进修是针对失读症患者阅读语义、句法诞鬼话句而联想的
B.要求患者找出语句中的语义和句法诞妄
C.失读症患者更容易发现句法诞妄
D.这类功课是比拟有价值的疗养功课
E.因为它可使患者在寻找诞妄时负责阅读和分析语句
53.以下对于阅读分解的西席形色诞妄的是（ ）
A.词一短语匹配功课是由词到句过渡阶段的西席
B.扩充翰墨指示功课中介词是分解完成灵通指示的要津
C.找错进修时失语症患者更容易发现语义诞妄
D.问句的分解进修时患者对个情面况的黑白问题分解比拟艰巨
E.患者对双重含糊句的分解要比被迫句的分解更为复杂
54.以下接洽语段的分解形色诞妄的是（ ）
A.当患者对一般的语句分解较为准确时，则可进行语段阅读西席
B.系数患者阅读语段较阅读语句更艰巨，因语段中有更多的内容
C.语段分解的西席方法之一是语句的分解，将语句分解谚语段
D.语段分解的西席方法之一是增多信息的复杂性
E.信息的复杂性包括两个方面：材料中细节的数目和材料的语义、句法水平
55.接洽篇章的分解的形色诞妄的是（ ）
A.当患者对单一语段的分解达到60％的水平，就可逐步增至篇章的分解
B.西席方法是让患者逐段分析阅读材料
C.有的患者重新到尾阅读长的材料较分段阅读容易
D.如果患者弗成分析语段，可让他试读篇章
E.当患者简略阅读篇章时，要求他用我方的话归来阅读材料
56.接洽阅读分解西席赔偿方法的形色诞妄的是（ ）
A.有些患者在生涯、责任中不需要阅读，阅读费劲对他们的日常生涯影响不大
B.有些患者不时以阅读作为消遣，有些赔偿方法对他们有匡助
C.不错让患者收听播送
D.不错让患者诵读报纸、演义
E.患者阅读时有不睬解的地标的身旁的东谈主请问
57.书写西席中属于摹仿和抄写阶段西席内容的是（ ）
A.听指示写 B.分类抄写 C.看图写故事D.默写 E.视觉挂牵书写
58.当失写症患者抄写功课正确率达到若干时，可探讨进行自愿书写西席（ ）
A.65％～70％ B.55％～60％ C.40％～50％D.80％～90％ E.100％
59.有助于患者心思调度的疗养是 （ ）
A.一双一疗养 B.小组疗养 C.PACE疗法 D.分解刺激疗法 E.功能性交际疗法
60.现时一般把灵通性构音费劲分为（ ）
A.4种类型 B.5种类型 C.6种类型 D.8种类型 E.2种类型
61.疼痛音常见于（ ）
A.弛缓型构音费劲 B.痉挛型构音费劲 C.灵通过多型构音费劲
D.灵通过弱型构音费劲 E.夹杂型构音费劲
62.气味音常见于（ ）
A.弛缓型构音费劲 B.痉挛型构音费劲 C.灵通过多型构音费劲
D.灵通过弱型构音费劲 E.夹杂型构音费劲
63.灵通过弱型构音费劲的言语常出现（ ）
A.简略音 B.鼻音 C.单一音量、单一音讽y D.音量大 E.痉挛音
64.底下哪一选项是不送气音（ ）
A.d、b B.h、k C.ch、sh Do c、q E.m、n
65.在构音费劲的评估中，衔尾哪种灵通进行评估（ ）
A.突唇 B.伸舌 C.构音雷同灵通 D.吹 E.呼吸
66.鼻音化构音是由于（ ）
A.舌肌无力 B.腭咽机制额外 C.硬腭有裂 D.咽肌无力 E.悬雍垂过长
67.脑瘫儿童摄食西席时食品的规定为（ ）
A.糊状固体食品软食正常饮食 B.固体食品糊状软食正常饮食
C.糊状软食固体食品正常饮食 D.软食糊状固体食品正常饮食
E.固体食品软食糊状正常饮食
68.下述对于成东谈主构音费劲的疗养原则中，哪一个是正确的（ ）
A.针对构音费劲的类型进行疗养，而不是凭据额外的言语证据进行疗养
B.构音器官评估所发现的额外部位，即是构音灵通西席的起点
C.撤职由难到易的原则
D.疗养从哪一册事初始和先后的规定何如凭据疗养时个东谈主教育进行
E.轻度构音费劲患者不错通过使用交流板来进行疗养
69.一老年女性患者，因脑干出血2个月收入康复科，患者2个月来一直卧床，体质朽迈，坐起时有显着的体位性低血压证据，查体：神志清，发声弗成，听分解正常。临床探讨为重度构音费劲，请问在构音费劲的疗养上该患者首要的西席神气应为（ ）
A.耸肩西席 B.饮食西席 C.呼吸功能西席 D.听分解西席 E.减弱西席
70.患者，男性，72岁，以脑梗死，言语不利来诊，查验发现言语清澈度低于30％，以鼻音化为主，声息简略。舌唇张力高，行动差。其他语言模式查验正常。该患者最可能的构音费劲会诊是（ ）
A.痉挛型 B.夹杂型 C.失调型 D.灵通过多型 E.弛缓型
71.经过西席患者的鼻音化仍很严重，这时应试虑（ ）
A.冷刺激西席 B.应用腭托 C.吹的西席 D.舌灵通西席 E.推撑西席
72.功能性构音费劲的发音特质是（ ）
A.音不连贯 B.固定化的音 C.发音多变 D.发音拖长 E.声息简略
73.功能性构音费劲的会诊在年齿上是（ ）
A.会语言就存在 B.2岁后还存在 C. 3岁半后还存在
D.一般在4岁以后还存在 E.一般在3岁以后还存在
74.哪项不是功能性构音费劲的发音诞妄（ ）
A.zh、ch、sh发成z、c、S B.g、k发成d、t C.简略音
D.1发成n E.部分音发成鼻音
75.功能性构音费劲率先可西席（ ）
A.不连贯的音 B.一贯性低、不决型的音 C.非鼻音
D.不会发的音 E.伴发声额外的音
76.功能性构音费劲不需要评估（ ）
A.构音器官格式 B.构音器官灵通功能 C.听力正常 D.定名 E.语音
77.男孩，4岁，吐字不清来诊，查验发现言语清澈度低g、k、d、t发音不清，肢体灵通正常，舌、唇、腭结构，灵通正常，平均听力阈值30dB，智商正常。患儿最可能的语言费劲会诊是（ ）
A.失语症 B.器质性构音费劲 C.灵通性构音费劲 D.灵通过多型
78.阅兵d、t需要（ ）
A.舌上挑西席 B.舌的舞动西席 C.舌的旋转西席 D.舌水平伸出荆棘齿之间 E.缩舌西席
79.腭裂患者出现语音的额外主如果由于（ ）
A.呼吸功能额外 B.构音器官灵通费劲 C.共识和语音的额外
D. 听分解费劲 E.发声功能额外
80.对于鼻漏气的评估，正确的是（ ）
A.吹气法 B.汉语语音清澈度的查验 C.鼻咽纤维镜的评估
D.构音器官的灵通功能评估 E.以上均分歧
81.腭裂的语音特质，不包括以下哪项（ ）
A.洞开性鼻音 B.腭化构音 C.声门爆破音 D.非送气音化 E.咽喉爆破音
82.腭裂语言西席应该初始于术后（ ）
A.半个月 B.2～3个月 C.1～2个月 D.3～4个月 E.5～6个月
83.底下哪项不是腭咽闭合功能不全的西席（ ）
A.半个月经受中指指腹推拿硬腭、软腭 B.软羊毫轻触刷软腭部位 C.快吸气西席
D.发长音“a”，“i”，逐步增强音高及音长 E.依靠舌根反射压迫使软腭行动
84.对于GRBAS评估方法的论述，正确的是（ ）
A.垂危声粗劣声不错作陪存在 B.垂危声和无力声不错作陪存在
C.无力声粗劣声不错作陪存在 D.气味声粗劣声不错作陪存在
E.无一定例律
85.防御发声费劲，下列哪项是诞妄的（ ）
A.幸免万古辰、高强度的用嗓 B.小声语言，保护声带过度灵通 C.保捏心思、感情的踏实 D.妥贴饮水，保捏声带名义湿润 E.刺目妥贴休声
86.口吃发生率为（ ）
A.2％ B.3％ C.4％ D.1％ E.5％
87.口吃的言语症状分为（ ）
A.5群 B.4群 C.2群 D.6群 E.3群
88.孩子们语言会欠流利的情况多是由于（ ）
A.必需给对方一个好的印象 B.急于抒发和与他东谈主抢话时 C.抒发内容的首要进程
D.发觉我方口吃 E.全身性垂危
89.成东谈主口吃发生的常见情况是（ ）
A.发觉我方口吃时 B.急于抒发和与他东谈主抢话时 C.在严厉的敛迹下语言时
D.与不可爱我方的东谈主语言时 E.使用较难的词汇或使用尚不习尚的文句时
90.哪一个是口吃A群中的证据（ ）
A.额外呼吸(在语言前的急速呼吸) B.音、音节的重叠 C.词的部分重叠
D.在不当然的位置当中出现重音或爆发式发音 E.中断
91.哪一项不是口吃者英勇性证据（ ）
A.子音延迟 B.助跑惬心 C.构音灵通罢手 D.酡颜 E.拔除反馈
92.学龄前儿童口吃的评估哪点与成东谈主不同（ ）
A.回复发问 B.会话 C.向口吃儿童的父母接头 D.图片单词定名 E.句子形色
93.言语清澈度测试由几名测试东谈主员构成？（ ）
A.3 B.4 C.5 D.6
94. 中耳的结构包括饱读室、饱读窦、乳突以及（ ）
A.听骨链 B.咽饱读管 C.半规管 D.饱读膜
一、聘用题谜底
1. C 2. B 3. D 4. D 5. C 6. E 7. D 8. A 9. D 10.C
11.B 12.A 13.D 14.D 15.B 16.A 17.A 18.B 19.D 20.A
21.C 22.B 23.D 24.D 25.B 26.D 27.C 28.B 29.A 30.B
31.D 32.A 33.D 34.A 35.B 36.C 37.B 38.A 39.D 40.B
41.C 42.A 43.C 44.D 45.D 46.D 47.A 48.C 49.B 50.B
51.D 52.C 53.D 54.B 55.A 56.D 57.B 58.A 59.B 60.C
61.B 62.A 63.C 64.A 65.C 66.B 67.C 68.B 69.C 70.A
71.B 72.B 73.D 74.A 75.B 76.D 77.D 78.D 79.C 80.A
81.D 82.B 83.C 84.A 85.B 86.D 87.A 88.B 89.A 90.A
91.D 92.C 93.D 94.B
二、黑白题
1.听觉对声息的意志流程包括听觉见地、听觉分解阶段( )
2.正常儿童语言发育在1.5～2岁初始出现双词或三词组合的语句 ( )
3. 拼写艰巨，缺本体性词属于非流畅性失写特质的是（ ）
4.被称为后天文盲的失写是Gerstmann玄虚征性失写（ ）
5.失语症疗养方法中应用最庸俗的是Schuell的刺激疗法( )
6.交流收尾促进法中，疗养师不应该向患者提供妥贴的示范( )
7.交流收尾促进法具体的代偿时期包括交流板/交流册的西席( )
8.应用交流板/交流册的西席时应刺目患者潜在的语言功能是什么( )
9. 失语症的发音额外属于构音费劲（ ）
10.漱口西席是阅兵g、k（ ）
11.腭裂的西席原则包括西席初始越早越好（ ）
12.发声费劲的西席，不包括构音器官灵通西席（ ）
13.口吃调养的表率中对于流利进程的界定是在正老例模内捏续至少2年（ ）
14.中度吞咽艰巨是指经口腔和扶植夹杂进食（ ）
15.对吞咽费劲患者进食时，一般进餐后让患者卧位休息20～30分钟（ ）
16.在儿童语言发育迟缓西席中，给东西吃是属于精神饱读吹（ ）
17.在增进互动沟通时，儿童以非白话步履沟通时，不立即予以反应，这么作念对分歧（ ）
18.能用“汪汪”来分解和抒发“狗”，语言发育达3-2阶段（ ）
19.能用摆手和摇头暗示“不要”，语言发育达到3-1阶段（ ）
20.改善语言发育迟缓儿童分解力的西席，应从易于构音或单音节词初始进修（ ）
21.语言发育迟缓儿童进行事物称呼的白话抒发西席，可一初始就探讨使用代用性交流时期（ ）
22.患者通过视觉和感觉感知食品，用餐具、杯子或手指将食品送至口中属于吞咽灵通的口腔前期（ ）
23.假性延髓麻木患者的构音额外为痉挛性构音费劲（ ）
24.假性延髓麻木的损害部位为脊髓病变（ ）
25.会诊吞咽费劲的金表率是影像学荧光查验（ ）
26.会诊结构性吞咽费劲的金表率是鼻内镜查验（ ）
27.食品或液体通过喉前庭干涉气谈、肺的情景称为溢出（ ）
28.吞咽前，内容物蕴蓄在会厌谷或梨状窦时的情景称为残留（ ）
29.饮水磨练分级中能1次喝完，但有噎呛属于Ⅲ级（ ）
30.饮水磨练分级均分2次以上喝完，且有噎呛属于V级（ ）
31.折腰吞咽适用于咽部期吞咽启动迟缓患者（ ）
32.在分解费劲诊治仪西席内容中出现视浴室的图片，备选收尾为客厅、浴室、卧室，这种西席属于场所定向力西席（ ）
33.分解费劲主要通过量表检测评估（ ）
34.分解评定成套测验量表共同特质包括每次检测时辰短，起到筛查作用（ ）
35.“请选出1+2的正确谜底。”属于分解费劲诊治仪中专注才智西席的内容（ ）
36.惊愕发作的会诊表率是每次发作忐忑(一般<2小时)，发作时一般不影响日常行动（ ）
37.老年性固执患者的白话抒发费劲早期证据为复述费劲（ ）
38.老年性固执又被称为阿尔茨海默病性固执（ ）
39.老年性固执的临床流程分为早期、中期和晚期三个阶段，首发的证据是分解费劲（ ）
40.老年性固执临床会诊的首要陈迹是高等分解功能接踵丧失（ ）
41.言语失用的脑毁伤主要位于基底节区（ ）
42.言语失用常作陪的言语费劲是灵通性失语（ ）
43.口排场失用与言语失用的共同特质是自主言语艰巨（ ）
44.言语失用是一种灵通门径费劲（ ）
45.零丁症的医师评定量表为ABC量表（ ）
46.零丁症儿童就诊的最主要原因是多动（ ）
47.零丁症起病于少年时期（ ）
48. 父母教学是零丁症的病因之一（ ）
49.零丁症儿童才略逾期率约为70％ （ ）
50.零丁症的家长评定量表为ABC量表（ ）
二、黑白题谜底
1.听觉对声息的意志流程包括听觉见地、听觉分解阶段( 对 )
2.正常儿童语言发育在1.5～2岁初始出现双词或三词组合的语句( 对 )
3. 拼写艰巨，缺本体性词属于非流畅性失写特质的是（ 错 ）
4.被称为后天文盲的失写是Gerstmann玄虚征性失写（ 错 ）
5.失语症疗养方法中应用最庸俗的是Schuell的刺激疗法( 对 )
6.交流收尾促进法中，疗养师不应该向患者提供妥贴的示范( 错 )
7.交流收尾促进法具体的代偿时期包括交流板/交流册的西席( 对 )
8.应用交流板/交流册的西席时应刺目患者潜在的语言功能是什么( 对 )
9. 失语症的发音额外属于构音费劲（ 错 ）
10.漱口西席是阅兵g、k（ 对 ）
11.腭裂的西席原则包括西席初始越早越好（ 错 ）
12.发声费劲的西席，不包括构音器官灵通西席（ 对 ）
13.口吃调养的表率中对于流利进程的界定是在正老例模内捏续至少2年（ 错 ）
14.中度吞咽艰巨是指经口腔和扶植夹杂进食（ 对 ）
15.对吞咽费劲患者进食时，一般进餐后让患者卧位休息20～30分钟（ 错 ）
16.在儿童语言发育迟缓西席中，给东西吃是属于精神饱读吹（ 错 ）
17.在增进互动沟通时，儿童以非白话步履沟通时，不立即予以反应，这么作念对分歧（ 错 ）
18.能用“汪汪”来分解和抒发“狗”，语言发育达3-2阶段（ 对 ）
19.能用摆手和摇头暗示“不要”，语言发育达到3-1阶段（ 对 ）
20.改善语言发育迟缓儿童分解力的西席，应从易于构音或单音节词初始进修（ 错 ）
21.语言发育迟缓儿童进行事物称呼的白话抒发西席，可一初始就探讨使用代用性交流时期（ 错 ）
22.患者通过视觉和感觉感知食品，用餐具、杯子或手指将食品送至口中属于吞咽灵通的口腔前期（ 对 ）
23.假性延髓麻木患者的构音额外为痉挛性构音费劲（ 对 ）
24.假性延髓麻木的损害部位为脊髓病变（ 错 ）
25.会诊吞咽费劲的金表率是影像学荧光查验（ 对 ）
26.会诊结构性吞咽费劲的金表率是鼻内镜查验（ 对 ）
27.食品或液体通过喉前庭干涉气谈、肺的情景称为溢出（ 错 ）
28.吞咽前，内容物蕴蓄在会厌谷或梨状窦时的情景称为残留（ 错 ）
29.饮水磨练分级中能1次喝完，但有噎呛属于Ⅲ级（ 对 ）
30.饮水磨练分级均分2次以上喝完，且有噎呛属于V级（ 错 ）
31.折腰吞咽适用于咽部期吞咽启动迟缓患者（ 对 ）
32.在分解费劲诊治仪西席内容中出现视浴室的图片，备选收尾为客厅、浴室、卧室，这种西席属于场所定向力西席（ 对 ）
33.分解费劲主要通过量表检测评估（ 对 ）
34.分解评定成套测验量表共同特质包括每次检测时辰短，起到筛查作用（ 错 ）
35.“请选出1+2的正确谜底。”属于分解费劲诊治仪中专注才智西席的内容（ 错 ）
36.惊愕发作的会诊表率是每次发作忐忑(一般<2小时)，发作时一般不影响日常行动（ 错 ）
37.老年性固执患者的白话抒发费劲早期证据为复述费劲（ 错 ）
38.老年性固执又被称为阿尔茨海默病性固执（ 对 ）
39.老年性固执的临床流程分为早期、中期和晚期三个阶段，首发的证据是分解费劲（ 错 ）
40.老年性固执临床会诊的首要陈迹是高等分解功能接踵丧失（ 对 ）
41.言语失用的脑毁伤主要位于基底节区（ 错 ）
42.言语失用常作陪的言语费劲是灵通性失语（ 对 ）
43.口排场失用与言语失用的共同特质是自主言语艰巨（ 对 ）
44.言语失用是一种灵通门径费劲（ 对 ）
45.零丁症的医师评定量表为ABC量表（ 错 ）
46.零丁症儿童就诊的最主要原因是多动（ 错 ）
47.零丁症起病于少年时期（ 错 ）
48. 父母教学是零丁症的病因之一（ 错 ）
49.零丁症儿童才略逾期率约为70％ （ 对 ）
50.零丁症的家长评定量表为ABC量表（ 对 ）
三、名词解释
1.语言疗养 2.Wernicke区 3.调音
4.口排场失用 5.语言 6.言语
7.负强化 8.听力费劲 9.言语“香蕉”图
10.Broca失语 11.Wernicke失语 12.失读症
13.失写症 14.镜像书写 15.失语法
16.言语杂乱 17.Schuell刺激疗法 18.言语失用
19.构音费劲 20.灵通性构音费劲 21.功能性构音费劲
22.腭咽闭合功能不全 23.发声费劲 24.拔除反应
25.助跑惬心 26.语言发育迟缓27.吞咽费劲
28.误吸 29.交互吞咽 30.分解
三、名词解释谜底
1.语言疗养
语言疗养是康复医学的构成部分，是对千般语言费劲和来回费劲进行评价、疗养和商量的学科。
2.Wernicke区
Wernicke区 位于大脑皮层的颞上回后部，为听调治皮层，分析从低级听觉来的输入信号，将这些信号与贮存在挂牵库中的信息进行匹配，并翻译他们的风趣。该区对复述和分解都很首要。
3.调音
喉的发声包括从肺产生呼气流的流程和在声门将呼气流鼎新成间隔气流并生成声波的流程。
4. 口排场失用
口排场失用是指在非言语状态下，与言语产生涯动接洽的肌肉自愿行动仍存在，然则舌、唇、喉、咽、颊肌扩充自主灵通艰巨。
5.语言
语言是指^类社会中沿袭成习的象征系统。东谈主们通过应用这些象征达到交流的主义。
6.言语
言语是音声语言(白话)形成的机械流程。
7.负强化
语言疗养是促进交流才智的取得或再取得，就是疗养东谈主员予以某种刺激，使患者作出反应，当患者作出诞妄的反应要加以更正叫作念负强化。
8.听力费劲
听力费劲是指听觉系统中的传音、感音以及对声息的玄虚分析的各级神经核心发生器质性或功能性额外，而导致听力出现不同进程的减退。听力学对于听力的轻度减退称为重听，对于重度听力费劲称为聋。而临床又常将两者混同都称为聋。
9.言语“香蕉”图
言语“香蕉”图是指正常东谈主的语言频率分散和强度分散的规模。凭据此规模描摹出的弧线形似香蕉，因此称“香蕉”图。它是由一群东谈主用正常音量语言，语言东谈主在距离1米处用声级计测出言语的频率和强度的分散规模。
10.Broca失语
Broca失语曩昔称灵通性失语，以白话抒发费劲最为超过，自愿语言呈非流利性，语量少，找词艰巨，讲话疼痛，语言呈电报文样，严重的时候证据为尴尬状态。尽管患者语言时语量较少，然则常为本体词，诚然存在失语法情况，交谈时仍可基本达意。定名有艰巨，患者时常知谈是什么，却无法说出称呼，但不错经受语音提醒。言语复述艰巨，额外是对音节数较长的句子复述有艰巨。发音和语调费劲，错语常见，额外是音韵性错语。白话分解相对较好，简单的句子不错分解，复杂的言语或号召的分解较为艰巨。阅读以及书写均不同进程受到损害。另外，Broca失语不时伴有排场失用，即排场部自主灵通弗成听从号召简易进行。病灶累及上风半球额下回后部。
11.Wernicke失语
Wernicke失语白话分解费劲为其超过特质，曩昔称其为感觉性失语。自愿语言呈流利性，无构音和韵律额外，白话抒发有妥贴的语法结构但枯竭本体词，证据为语量多，讲话不疼痛，患者我方在很流利的说，却不知在说些什么，因为有较多的错语或者不易被别东谈主分解的新语且枯竭本体词而证据为语言蒙眬，难以分解，卯分歧榫。患者对语音的分解和语义的分解都受到损害，对别东谈主和我方讲的话均不睬解，或者仅分解个别词和短语。复述及听写费劲与分解费劲大体一致。定名、诵读及翰墨分解存在不同进程费劲。病变部位在上风半球颞上回后部(Wernicke区)。
12.失读症
是一种语言性的阅读费劲，专指大脑解码翰墨流程出现的阅读费劲；而不是阅读所依赖的刺目、挂牵、视空间等非语言性的高等神经功能毁伤引起的取得性阅读费劲。
13.失写症
失写症是指脑损害所引起原有的书写功能受损或丧失。
14.镜像书写
镜像书写是脑部疾病引起的一种特殊类型的书写费劲，它是指书写时出现字体及笔画规定的逆转，即书写的字傍边倒置，像照在镜子里一样。
15.失语法
失语法是失语症患者不时证据出来的一种语言问题。它指的是个体白话和书面语中枯竭语法结构的一种失语症状，其特质是个体在白话或者书面语抒发流程中经受电报式语句或者齐备枯竭语法结构。
16.言语杂乱
言语杂乱是由脑毁伤后失定向和挂牵想维芜杂而引起的一种言语费劲。
17.Schuell刺激疗法
对损害的语言象征系统应用强的、适度下的听觉刺激为基础，最猛进程地促进失语症患者的语言再建和还原。
18.言语失用
言语失用是指弗成扩充自主灵通进行发音和言语行动，况且这种额外是弗成用言语肌肉的.麻木、减弱、不合作来解释的一种运功性言语费劲，或者说是一种灵通门径费劲。
19.构音费劲
构音费劲是指由于构音器官先天性和后天性的结构额外，神经、肌肉功能费劲所致的发音费劲以及虽不存在职何结构、神经、肌肉、听力费劲所致的言语费劲。
20.灵通性构音费劲
灵通性构音费劲是由于精神病变与言语接洽肌肉的麻木、收缩力减弱或灵通不合作所致的言语费劲。
21.功能性构音费劲
功能性构音费劲是指发音诞妄证据为固定状态，但找不到显着原因的构音费劲。
22.腭咽闭合功能不全
腭咽闭合功能不全是指在语音行动时，由软腭、悬雍垂、咽侧壁和咽后壁的互相灵通，共同关闭鼻咽腔的流程弗成完成。
23.发声费劲
发声费劲又叫嗓音费劲，是日常生涯中常见的发声额外，其病变原因多种千般，一般主要分为两大类，即器质性发声费劲和功能性发声费劲。
24.拔除反应
拔除反应是口吃者出现口吃时英勇从口吃中开脱出来，用劲、加进球拍、再试试等。
25.助跑惬心
助跑惬心是口吃者为了不出现口吃，想办法用助跑的式样：在插入、速率、韵律方面出现问题时有主义地使用、重叠初始的语句。
26.语言发育迟缓
语言发育迟缓是指在发育流程中的儿童其语言发育没达到与其年齿相应的水平。
27.吞咽费劲
吞咽费劲是一个总的症状称呼，指口腔、咽、食管等吞咽器官发生病变时，患者的饮食出现费劲或未便而引起的许多自觉症状。吞咽费劲的症状因病变发生的部位、性质和进程不同而有很大的分辩。轻者仅感吞咽不畅，重者滴水难进且有反呕。
28.误吸
误吸食品或液体通过喉前庭干涉气谈、肺的情景。
29.交互吞咽
每次进食吞咽后饮极极少的水(1～-2m1)，这么既有益于刺激诱发吞咽反射，又能达到畏俱咽部残留食品的主义，称为交互吞咽。
30.分解
分解是东谈主类的一种心思行动，是指个体意志和分解事物的心思流程。它在醒觉状态下时刻存在，包括对我方与环境的详情、感知、分解、刺目、学习、挂牵、想象、想维和语言等。
四、简答题
1.简述大脑两半球各自的上风功能。
2.儿童语言发育包括的内容是什么?
3．请简述语言发育迟缓的主要原因？
4.防御听力费劲的发生要刺目哪些方面?
5.听力费劲儿童的构音额外有哪些特质?
6.简述聋儿语言西席实施的刺目点。
7.简述定名性失语的临床证据。
8.简述汉语失语症的主要分类。
10.简述非流畅性失写的特质。
11.简述流畅性失写的特质。
12.失语症需要与哪些言语费劲和玄虚征进行辩认会诊?
13.失语症的预后与哪些身分接洽?（答出六点即可）
14.促进实用交流才智的西席原则是什么?
15.交流收尾促进法的疗养原则是什么?
16.交流收尾促进法的具体代偿时期有哪些?
17.简述Schuell刺激疗法的旨趣
18.简述器官结构额外所致的构音费劲的常见病因。
19.何如进行克服鼻音化的西席?
20.防御发声费劲的发生，应该刺目哪些方面?
21.发声费劲西席的原则是什么?
22.对口吃儿童父母的带领包括哪些内容?
23.口吃儿童针对性的疗养包括哪些内容?
24.儿童语言发育迟缓西席原则是什么?
25.言语失用者言语费劲的言语特征是什么?
26.简述零丁症的临床证据。
27.简述零丁症的疗养方法。
28.简述非流畅性失语与流畅性失语的辩认
29.简述言语疗养旨趣
30.简述失语症中的白话抒发费劲包括哪些？（六项即可）
31.口吃的分级。
四、简答题谜底
1.简述大脑两半球各自的上风功能。
左侧大脑半球：语言才智、傍边定位、诡计力、手指识别、数学、推理、逻辑。
右侧大脑半球：绘画画图才智、建造才智、样子识别、穿衣、躯体的空间的定向才智、捏续灵通、音乐想象力。
2.儿童语言发育包括的内容是什么?
儿童语言发育包括：①语言处理流程的发育；②听觉功能的发育；③语言才智的发育；④交流才智的发育。
3．请简述语言发育迟缓的主要原因？
1.听觉费劲2. 儿童自闭症3. 才略发育迟缓4. 受语言学习放肆的特异性费劲(发育性灵通性失语和发育性感觉性失语) 5. 语言环境脱离6. 构音器官的额外
4.防御听力费劲的发生要刺目哪些方面?
防御听力费劲的发生要刺目以下方面
(1)优生优育。
(2)孕期防御。
(3)婴幼儿期听力费劲早发现、早会诊、早疗养。
(4)幸免应用耳毒性药物。
(5)赶早疗养可能引起致聋的病因。
(6)作念好对于噪声的防御。
5.听力费劲儿童的构音额外有哪些特质?
(1)音的替代：比拟广漠的诞妄，指的是一个音被另一个音所替代，常见的有送气音与不送气音替代如“d”与“t”，舌根音与舌尖音的替代如“g”与“d”等，况且这种替代并不局限于某一发音位置或某一个音上头。
(2)音的诬蔑：所发的音不是正常存在音，仅仅因为听力费劲儿童无法用听反馈调整，发音时力量弗成灵验适度形成的，多见于塞擦音、摩擦音和边音上如“S”和“sh”、“X”和“q”、“l”和“r”等。
(3)音的概略：该发的音没能发出来。如尾子音概略、非重音概略等。
(4)音的添加：在发出的音中添加一个本来莫得的音。不时会在某些单韵母音节上发生，添加一个无用要的声母。
6.简述聋儿语言西席实施的刺目点。
(1)西席环境的设定。
(2)刺激的提醒。
(3)课题的实施。
(4)西席的体式。
(5)西席的记载。
(6)西席磋磨的设定。
7.简述定名性失语的临床证据。
定名性失语又称为忘记性失语，所以定名费劲为主要证据的流畅性失语。在白话抒发中主要证据为找词艰巨、缺本体词，对东谈主的名字等也有严重的定名艰巨。对于说不出的词，患者多以间接语言和形色物品功能的式样进行抒发，因此言语证据为赘语和空论较多。除了定名除外的其他语言功能均被保留住来。病灶位于上风半球颞中回后部或颞枕交壤区。
8.简述汉语失语症的主要分类。
1.外侧裂周失语：（1）broca失语（2）wernicke失语（3）传导性失语
2.分水岭区失语玄虚症：（1）经皮质灵通性失语（2）经皮质感觉性失语（3）夹杂性经皮质失语
3.定名性失语
4.齐备性失语
5.皮质下失语
6.纯词聋
7.纯词哑
8.失读症
9.失写症
10.简述非流畅性失写的特质。
非流畅性失语患者大多证据为非流畅性失写，患者常伴有右侧偏瘫而被迫改用左手翰写。书写证据为写出量少，书写疼痛，字体拙劣。常遗漏笔画，书写简易，枯竭语法词，比白话汉文法缺失显着。但书写内容可反馈出中心含义。
11.简述流畅性失写的特质。
流畅性失语患者书写大多证据为流畅性失写，如患者利手无瘫痪，则书写时写出量较多惟恐多，书写不疼痛，字形尚可，句子长短正常。但拼写艰巨，缺本体性词，出现无数语音性和词义性错写。患者边写边高声诵读，大多是雷同乱语样或错语样诵读。
12.失语症需要与哪些言语费劲和玄虚征进行辩认会诊?
失语症需要与灵通性构音费劲、言语失用、言语杂乱、格斯特曼玄虚征和固执进行辩认会诊。
13.失语症的预后与哪些身分接洽?（答出六点即可）
失语症的预后与以下身分接洽
(1)原发病、病灶部位和大小：颅脑外伤比脑卒中的预后好；病灶小者预后较好；单一病灶者预后优于复发、多病灶者。
(2)病情轻重进程：病情轻者预后好。
(3)并发症的有无：无并发症者预后好。
(4)西席初始时辰：西席初始时辰越早预后越好。
(5)发病年齿：发病年齿越年青预后越好。
(6)失语类型：抒发费劲型者比分解费劲型者预后好。
(7)利手关系：左利或双利者比右利者预后好。
(8)才略：智商高者比低者预后好。
(9)特性：外向特性者预后好。
(10)西席的积极性和对还原的期许：积极西席者预后好；要紧要求还原者预后好。
14.促进实用交流才智的西席原则是什么?
(1)风趣常用的原则；
(2)风趣传递性的原则；
(3)调整交流战略的原则；
(4)风趣交流的原则。
15.交流收尾促进法的疗养原则是什么?
(1)交换新的未知子信息；
(2)开脱聘用来回时期；
(3)对等交换会话株连；
(4)凭据信息传递的到手度进行反馈。
16.交流收尾促进法的具体代偿时期有哪些?
交流收尾促进法的具体代偿时期有
(1)手势语的西席；
(2)丹青西席；
(3)交流板/交流册的西席；
(4)电脑及仪器扶植西席。
17.简述Schuell刺激疗法的旨趣
欺诈强的听觉刺激；妥贴的语言刺激；多阶梯的语言刺激；反复欺诈感觉刺激；刺激应引出反应；正确反应要强化以及矫正刺激。
18.简述器官结构额外所致的构音费劲的常见病因。
器官结构额外所致的构音费劲是指由于先天和后天原因的结构额外所致的构音费劲。临床上最常见的是由于唇腭裂所致的构音费劲，其次为舌系带的短缩，舌以及颌面部手术后所致的发音不清。
19.何如进行克服鼻音化的西席?
台灣 拳交1.可经受交流气流通过口腔的方法，如吹烛炬、喇叭、叫子等不错用来王人集庸交流气流。
2.另外也可经受“推撑”疗法，作念法是让患者把两手放在桌面上向下推或两手掌放在桌面下朝上推，在用劲的同期发“啊”音，不错促进腭肌收缩和上抬功能
3.另外发舌根音“卡”也可用来加强软腭肌力促进腭咽闭合。
20.防御发声费劲的发生，应该刺目哪些方面?
(1)幸免万古辰、高强度的用嗓。
(2)使用妥贴的音量、调子语言。
(3)刺目妥贴休声。
(4)幸免刺激性的食品。
(5)保捏心思、感情的踏实。
(6)妥贴饮水。
21.发声费劲西席的原则是什么?
发声费劲西席的原则
(1)聘用合理的西席时机；
(2)再行树耸立常的灵通模式；
(3)进行有针对性的西席；
(4)详情妥贴的西席量；
(5)赔偿和经受；
(6)带领和西席相衔尾。
22.对口吃儿童父母的带领包括哪些内容?
口吃儿童父母的带领是疗养师教父母何如饱读吹孩子在减弱的语言环境下语言，主要包括：①父母和孩子的妥贴语速；②减少发问次数；③饱读吹孩子言语抒发；④遍地随时和孩子交流；⑤即刻重叠孩子的话；⑥父母要培养倾听与眷注的魄力。
23.口吃儿童针对性的疗养包括哪些内容?
凭据儿童额外情况有针对性地进行疗养。疗养的方法包括：①速率；②音量；③语音；④呼吸和呼吸气流的适度；⑤减少英勇性和肌肉垂危；⑥节拍；⑦魄力。
24.儿童语言发育迟缓西席原则是什么?
(1)以所评估的语言发育情景为西席的起点，凭据患儿的语言发育评估收尾来制订相应的西席磋磨、方法和西席内容。①在吞并阶段内横向推广；②向下一阶段水平纵朝高潮。
(2)西席是一个动态且捏续进行的流程，只有有东谈主际互动时，任何东谈主、任何时辰、场所均可进行。
(3)西席是双向的流程，应创造条目让儿童在洞开而包容的环境中主动使用、进修新的语言体式。
(4)家庭在语言西席流程中占有首要的地位，饱读吹儿童把语言西席内容衔尾到日常生涯行动中应用。
(5)西席应因东谈主施教。
25.言语失用者言语费劲的言语特征是什么?
(1)跟着发音器官灵通调度复杂性增多，发音诞妄增多；
(2)子音在词的源流比在其他位置发音诞妄多；
(3)重叠诵读不异的材料时，倾向于出现一致的诞妄发音；
(4)师法回复比自愿性言语出现更多发音诞妄；
(5)发音诞妄跟着文句难度的增多而增多。
26.简述零丁症的临床证据。
零丁症的临床证据是语言费劲、交流费劲、狭隘的兴味和重叠刻板的步履、才略额外、感觉额外、多动和刺见地分散。
27.简述零丁症的疗养方法。
零丁症的疗养为讲授西席、语言交流、心思疗养、药物疗养和其他疗养(感觉统合西席、听觉统合西席、饮食疗法)。
28.简述非流畅性失语与流畅性失语的辩认
非流畅性言语证据为语言量减少，语言疼痛，句子的长度裁减，常有韵律额外，但信息量相对多。流畅性言语证据为语言量多，无显着抒发疼痛，可说长句子，韵律正常，但信息量比拟少。
29.简述言语疗养旨趣
通过疗养东谈主员予以某种刺激，使患者作出反应，正确的反应要强化（正强化），诞妄的反应要加以更正（负强化），反复进行不错形成正确反应，阅兵诞妄反应。予以患者事前准备好的刺激，比如图片、翰墨或什物。若患者反应正确（正反应），告诉他回复正确（正强化）；若患者反应不正确（诞妄反应），则告之诞妄（负强化）；通过患者和疗养师的英勇，患者的正反应增多并固定下来；正反应固定下来以后，则上移一阶段初始新的课题；反复进行，当达到磋磨阶段时已矣。
30.简述失语症中的白话抒发费劲包括哪些？（六项即可）
发音费劲；语言疼痛；错语；杂乱语；找词和定名艰巨；刻板语言；言语的捏续惬心；师法语言；语法费劲；流畅性费劲；复述费劲
31. 口吃的分级。
分级
0级 无口吃
1级 极轻。 每100单词出现口吃少于1%;无联系的垂危;口吃非流畅期捏续少于1秒;非流畅模式简单;莫得出现体魄、手臂、大腿和头的调治灵通
出
2级 轻度。 每100单词出现口吃1%~2%;真是无联系的垂危;非流畅期捏续1秒;非流畅模式简单;莫得显着的体魄、手臂、大腿或头的调治灵通
3级 轻~中度。 每100单词出现口吃2%~5%;偶尔出现刺见地分散和垂危;大多数非流畅期捏续不逾越1整秒非流畅模式泛泛简单;莫得刺见地分散
4级 中度。 每100单词出现口吃5%-8%:出现往意力分和垂危行非流畅期平均线力
为无意出现的复杂的声息或作怪脸;无意出现刺见地分散的调治灵通
5级 中~重度。 每100单词出现口吃8%~12%;时常出现显着的垂危;非流杨期平均每次捏2秒，出现一些刺见地分散的声息和作怪脸;出现一些刺见地分散的调治灵通
6级 重度。 每100单词出现口吃12%-3%:出现显着的垂危:非流畅期平均每次捏接3-4秒;出现显着的刺见地分散的声息和作怪脸;出现尽头显着的刺见地分散的调治灵通
7圾 贫乏度做爱偷窥自拍。 每100单词出现口吃多于25%;出现尽头显着的垂危;非流畅期捏续4秒以上;出现尽头明的刺见地分散的声息和作怪脸;出现尽头显着的刺见地分散的调治灵通